La stagione dell’ascolto… Con occhi, orecchie e naso


“Le stagioni dei libri. Chi semina raccoglie…” è il titolo del progetto che la nostra scuola sta mettendo in atto per questo anno scolastico. Le stagioni dell'anno infatti scandiscono i ritmi e le attività delle nostre vite e vorremmo aggiungere quel “di più” alla singola giornata che potrebbe venire, magari inaspettatamente, da un piccolo oggetto qual è un libro... Da portare sempre con sé.

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3 Minuti

Leggo per te


Gli alunni dell'Istituto Comprensivo di Portomaggiore saranno coinvolti in molteplici attività per vivere la lettura ad alta voce come momento di magico contatto tra mondi lontani e diversi, in grado di muovere emozioni, creatività, sentimenti e di aprire la mente alla bellezza e al sogno.

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1 Minuti

Merenda letteraria tra i banchi


Maratone di lettura ad alta voce nel progetto di educazione alla lettura interpretativa, destinata agli alunni delle classi quinte e che rientra nell’ambito dei programmi di promozione della lettura e del libro. Sono pomeriggi con una merenda speciale a base di libri, con una storia divertente da ascoltare e con cui giocare.

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A passeggio con Dante tra orti e giardini profumati


Orti e libri perché un libro è un seme che cresce e può crescere coltivato e curato nel giusto modo. I libri letti che promuovono il rispetto per l'ambiente e per gli altri. Nella giornate di lettura nella scuola, i bambini e le bambine vedranno coinvolte diverse persone, inoltre gli alunni e le alunne più grandi leggeranno per i piccoli e le piccole. Sono previste letture in lingua albanese.

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2 Minuti

Raccontami una storia


La lettura ad alta voce, da parte di un adulto appassionato, è il modo più efficace per appassionare un bambino ai libri e alle storie e per trasmettergli il desiderio di apprendere avvolgendo di mistero e fascino i contenuti culturali.

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Leggiamo… diversamente


Avvicinare dolcemente i bambini al mondo delle diversità ed educarli all'accettazione.

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1 Minuto

Leggere che piacere!!!


Leggere a classi aperte il libro "Il piccolo principe": realizzare fascicoli, cartelloni e didascalie e un prodotto multimediale con l'ausilio della LIM. Sarà un' appassionante percorso per conoscere il bambino dai capelli d' oro!

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Progetto lettura “Giriamo pagina”


Di tutti i colori: partecipazione alla giornata di fomento della lettura "Un libro lungo un giorno" (CREL DAMATRÀ - Regione FVG). Leggeremo libri di tutti i colori e in tante lingue, libri con cui emozionarci e magari sognare. Ci accompagnerà Antonella Robba con il suo "Sette sogni sul cuscino", con gioia e allegria, anche se lei, come tane, non è più tra noi.

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Pinocchio a scuola


Il progetto permetterà ai piccoli studenti di conoscere la vera storia del burattino Pinocchio e all'insegnante di lavorare in maniera trasversale utilizzando la metodologia laboratoriale per permettere agli alunni di raggiungere competenze e abilità cognitive e sociali.

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A scuola con i classici


Dal 26 al 30 ottobre gli alunni saranno colti di sorpresa dalla presenza improvvisa in aula di lettori speciali che leggeranno un brano di un classico della letteratura italiana che li ha appassionati.

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La voce è la realtà di una minima parola


Il progetto nasce con lo scopo di valorizzare la voce come forma di espressione dell’anima. Quest'ultima trova spazio in molteplici forme comunicative in particolare in quella verbale. L'iniziativa intende sviluppare nei bambini la creatività e l’intraprendenza oltre che potenziare le capacità espressive nella lettura e il lavoro di gruppo.

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Un libro tira l’altro


Uno scrittore spagnolo, Jordi S.I Fabra, afferma: "Io sono figlio della lettura, non dello studio. Sono sempre stato un viaggiatore incallito, un divoratore di parole e immagini, un visionario perplesso, spaventato, allegro, innamorato […]. Sono anche un bambino stupefatto che non rinuncia ai sogni, all’utopia e alla passione immaginando che in un libro sia presente tutto, assolutamente tutto".

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I misteri del fato nero


Lettura scenica del libro "I misteri del Fato Nero". Nel bosco del Fato Nero vivono folletti e fate che quotidianamente entrano in contatto con situazioni divertenti e misteriose. Un viaggio a spasso nel tempo dall'uomo primitivo a Giulio Cesare.

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Libri in lingua


Il plesso della Scuola Primaria di Borne (I.C. Valdagno 1) predisporrà per il giorno 29 ottobre 2015 tre spazi di lettura. Gli artefici delle letture saranno un docente che leggerà testi in inglese, un nonno che offrirà la lettura di brani in lingua dialettale e due genitori provenienti da un altro paese, che leggeranno libri nella loro lingua d'origine.

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libriAMOci


Il Progetto è stato realizzato per potenziare il Progetto Continuità di Istituto. Sono state coinvolte tutte le classi terze delle due sedi della Scuola Secondaria e tutte le classi delle cinque sedi di Scuola Primaria.

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A scuola tante storie


Il progetto coinvolge tutti gli alunni del plesso e si sviluppa verticalmente in fasi: - individuazione di storie da parte degli alunni più grandi; - preparazione alla lettura delle storie scelte; - predisposizione e realizzazione di eventuali personaggi, scenari, sfondi musicali, elementi e oggetti nominati nei testi. Al termine i ragazzi più grandi presenteranno i testi scelti ai più piccoli.

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Integrazione a 360°: il mio punto di vista


Accettare l'altro in quanto diverso da noi stessi può essere un viaggio lungo, e con questo progetto si cercherà di renderlo interessante attraverso diversi tipi di linguaggio: visivo, iconografico e uditivo.

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Libriamoci a Scolacium, tra memoria e speranza


La nostra scuola può vantare finalmente la presenza di una ricca e nuova biblioteca, allestita di recente e suddivisa in sezioni tematiche. Da qui, oltre che dalle già esistenti biblioteche e sale lettura abbiamo preso ispirazione sui filoni tematici da trattare nei percorsi di lettura, che saranno principalmente due: la filosofia con i bambini e la riflessione sulle bellezze del territorio.

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Libri da ascoltare


Apertura pomeridiana della scuola con creazione di ambienti di lettura fruibili dagli studenti e dalle famiglie.

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Aprite le orecchie!


I libri di lettura adottati fin dalle classi prime propongono l’ascolto dei testi letti dall’insegnante, e la versione letta, in tutte le sue parti, da speaker professionisti. Inoltre alcuni testi sono ad alto ascolto cioè letti scandendo ogni parola.

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