L’arte insegna il senso della vita


È un affascinante e ambizioso progetto che riesce a coniugare lo spirito dell’iniziativa "Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole" e la programmazione didattica. In comune accordo con i ragazzi abbiamo scelto il secondo tema che è collegato all’Anno europeo del patrimonio culturale entrando nei quadri, attualizzando le opere con un’ambientazione contemporanea: “Tableau vivant”.

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La lettura: una “strada” verso la libertà


Il progetto “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole 2018” ha coinvolto gli studenti delle classi serali e di quelle carcerarie del Percorso per Adulti dell'I. T. S. "Aterno - Manthonè" di Pescara. Una forte emozione ha caratterizzato le attività realizzate, in quanto fondate sul confronto di realtà diverse.

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Kalòn kalèi (Il Bello chiama)


Le radici culturali dell'Europa sono date, in primis, dalla grande Bellezza; e il Bello - cinto d'assedio dalla bruttezza (inquinamento, distrazione e indifferenza) - chiama. Ci chiama, e noi non possiamo non accorrere, non tentare di liberare la sua dirompente, ma salvifica, forza etica, ponte di luce verso la Verità e la giustizia.

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Libriamoci con Alessandro D’Avenia


Per l'iniziativa è stata presentata la lettura di alcuni passi dal romanzo di Alessandro D'Avenia "Bianca come il latte, rossa come il sangue", da cui sono state estratte delle traduzioni in lingua georgiana. All'incontro è seguita la recitazione dei brani e la presentazione delle traduzioni.

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Libriamoci al “Righi”


Tre gli appuntamenti chiave: l’immancabile giornata di lettura ad alta voce nelle classi; l'incontro con gli autori (docenti dell'istituto che hanno pubblicato romanzi di successo a livello nazionale); con un grande lavoro di squadra, abbiamo dato vita a una “creatura letteraria” Frankenstein, attraverso la lettura di testi e le canzoni inedite, scritte e cantate dal vivo con vari travestimenti.

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Lettori capovolti. Incontro con Marco Ursano


Ci sembra molto coinvolgente che giovani studenti si cimentino con la lettura ad alta voce di fronte all'auditorium pieno; riteniamo, poi, che arricchire l'esperienza con la musica renda le parole particolarmente evocative; infine, crediamo che avere l'autore presente sia una grande motivazione per i ragazzi, anche perché abbiamo scelto ex studenti del nostro Liceo diventati scrittori.

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Incontro con lo scrittore


Attività di promozione della lettura che prende vita anche grazie alla partecipazione di autori, attori e volontari in veste di lettori. Il nostro istituto ha ospitato, come lettore volontario, Francesco Paolo Reitano, autore del romanzo “Tra Dublino e Piazza Maggiore“ e delle raccolte di poesia “Torno a cercarti” e “Fino alla fine del mondo. Lettere e versi oltre i chilometri“.

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2 Minuti

In viaggio verso la libertà


Un martedi mattina in viaggio verso la libertà al Liceo ginnasio "Francesco Scaduto"- indirizzo classico - di Bagheria (PA), con gli studenti e studentesse della II C e III B, le insegnanti, la Dirigente scolastica e Angela Francine Russo, lettrice per Libriamoci 2018, e messaggera per Ioleggoperchè... In valigia non solo libri e oggetti personali, ma tanti articoli per uno speciale anniversario.

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Settimana della lettura al Masotto


Si è predisposto un calendario in cui le varie classi si sono inserite con proposte di lettura di vario tipo (narrativo, poetico, storico, scientifico, artistico, teatrale... in italiano e in lingua straniera). Le altre classi si sono prenotate per ascoltare la lettura, o presentazione, o discussione, o dibattito su un determinato testo. Sono intervenute complessivamente 40 classi.

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7 Minuti

Libera-mente


Un’esperienza di social reading al "Panetti - Pitagora" di Bari. La lettura incontra i social.

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3 Minuti

Leggo qui e ora


Il nostro lavoro è quel che si dice "una proposta di legge(re)". Se chiedessimo alle persone, così, improvvisamente, durante le loro attività quotidiane, di leggere pagine di un libro? Quale potrebbe essere la loro reazione? Abbiamo deciso di trovare una risposta sul campo...

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3 Minuti

La letteratura nell’arte


Promuovere agli alunni l'abitudine alla lettura ad alta voce, attraverso due incontri che intersecano la letteratura con musica e arte.

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I love reading: spotlight on American literature


Il progetto si è basato sulla lettura in lingua inglese di alcuni brani tratti dal testo "The Last of the Mohicans", un classico della letteratura americana, che ha emozionato e continua ad emozionare ragazzi ed adulti di ogni generazione.

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Libriamoci al Virgilio


Il progetto ha visto la partecipazione degli alunni e dei docenti che, hanno presentato le loro letture ed indicato il perché delle loro scelte.

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Incontro con l’autrice Emanuela Da Ros


Gli studenti delle classi I D GEC e II D GEC incontrano a scuola la scrittrice Emanuela Da Ros in occasione della presentazione del suo ultimo romanzo, "Bulle da morire" (Feltrinelli 2017), per parlare del "mestiere dello scrittore" e per discutere insieme di bullismo e in particolare di bullismo femminile.

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Dare voce a storie dimenticate – Fatti di cronaca raccontati attraverso il fumetto


L’obiettivo del progetto: dare voce a storie dimenticate e diffondere i temi della giustizia e dell’impegno contro le mafie, attraverso un percorso diverso dall’impostazione classica e tradizionale della lettura. Si è scelto di avvicinare gli studenti a questi argomenti tramite la lettura di un fumetto, linguaggio “inusuale”, diverso, ma forse più vicino ai giovani.

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EMOZION@L.MENTE


Il 28 Ottobre 2017 l’Istituto Superiore "A. Giordano" ha partecipato a "Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole" con le classi: 2^A Liceo Scientifico, 2^A/3^A AFM e 4^A Odontotecnico. Il progetto prevedeva la lettura di testi poetici accompagnata da performance eseguite con codici e linguaggi diversificati.

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2 Minuti

Una bomba di libertà


La parola "bomba" deve necessariamente essere associata a un evento tragico? Deve evocare sempre l'idea del dolore, del pianto, della sofferenza? I ragazzi hanno cercato di stravolgere il senso di questa parola, le hanno conferito un'accezione positiva, augurandosi che le bombe esplodano nelle nostre coscienze, risvegliando in noi gli ideali della libertà e della legalità.

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Leggo per legittima difesa


Pur essendo le tematiche del progetto solo indicative, abbiamo ritenuto di volerci attenere a queste in quanto sufficienti a soddisfare il nostro desiderio di trasmettere attraverso la lettura spunti di riflessione. Nelle ciassi del biennio abbiamo trattato il tema del bullismo a cui le classi del triennio hanno risposto affermando il valore del libro come possibile antidoto.

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Il benessere della conoscenza… a teatro e al cinema


La partecipazione dei 200 studenti del Percorso di Istruzione per Adulti, di Pescara, al Progetto “Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole" 2017 ha avuto la connotazione di un trascinante entusiasmo. Questo ha favorito la ricerca dei legami tra i testi proposti, il teatro e il cinema, come ipotizzato all'inizio, e ha richiesto un corposo ampliamento delle attività in parte già realizzate e, comunque, spalmate fino a giugno.

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