Secondarie di 1° grado

La lettura in classe del libro scelto, "Il gabbiano Jonathan Livingston" di R. Bach, con la partecipazione di alcuni lettori d'eccezione, è stata seguita da una serie di attività in palestra, in cui i ragazzi hanno avuto modo di muoversi liberamente secondo gli insegnamenti di Jonathan.

Xanadu è un progetto per ragazzi, giunto ormai alla quindicesima edizione, diffuso in molte biblioteche e scuole italiane, a cura di Hamelin. Si parte da alcuni libri fondamentali, ognuno rappresentativo di un tema o di un genere letterario, dai quali si diramano alcuni percorsi che consigliano altri libri, film, graphic novel e dischi a quello collegati.

Il premio "Scelte di classe. Leggere in circolo", a cura di Biblioteche di Roma e Associazione PlaytownRoma, presenta una selezione di titoli (romanzi, fumetti, albi illustrati) divisi in cinque fasce d'età (3-5, 6-7, 8-10, 11-13, 14-16 anni). Alle scuole e ai suoi circoli di lettura il compito di premiare il miglior libro per ogni categoria in concorso.

I ragazzi della scuola secondaria di primo grado incontrano Paolo Miggiano, autore del libro "Ali Spezzate", e Camilla Cuparo dell'associazione culturale "La piccola bottega delle arti" che ha letto loro il libro. Partecipa all'evento anche il Sindaco del Comune di Sant'Oreste Valentina Pini.

Un lettore diventa "imprescrittibile" quando legge con consapevolezza, con il giusto piacere e la voglia di farlo ancora una volta. Si impara via via, crescendo, a essere lettori esperti, in grado di applicare i sacrosanti diritti di ognuno. Nella nostra piccola biblioteca ci sono mondi da svelare e piccoli lettori che fremono dalla voglia di iniziare un percorso: è l'ora di cominciare a leggere!

La lettura animata di un classico della letteratura per ragazzi ha coinvolto una classe prima della scuola secondaria di 1° grado e una classe quinta della scuola primaria dell’I. C. Oppido-Molochio-Varapodio. Gli alunni si sono divertiti molto nel dare voce ai personaggi del romanzo, ma si sono anche soffermati a riflettere su temi importanti, come l’amicizia.

La Costituzione… Un libro per tutti... che indica la strada per comprendere il DIRITTO ALLA LIBERTÀ. La lettura diventa allora strumento di consapevolezza, di creatività, di libertà.

Festival di lettura "Libriamoci", con principale tematica le emozioni e la lettura come libertà. Svolgimento di reading ad alta voce da parte di lettori volontari qualificati, appartenenti all'associazione Nati per leggere e "...meglio un libro" di Pesaro. La rassegna ha coinvolto 40 classi incluse negli 11 plessi scolastici dell'istituto.

Un anno scolastico ricco di attività di promozione della lettura nell'Istituto Comprensivo di Dolianova. Oltre 30 iniziative, da ottobre a maggio per testimoniare che "a scuola si legge"!

Il progetto, svolto a classi aperte dalle classi prime della scuola secondaria di 1° grado dell'I. C. "G. Sabatini", ha previsto la lettura degli articoli della Costituzione italiana relativi alla libertà.

Il progetto è partito dalla lettura della graphic novel "Peppino Impastato. Un giullare contro la mafia" di M. Rizzo e L. Bonaccorso. Tale linguaggio, molto legato alla "civiltà delle immagini" del mondo contemporaneo, rappresenta un valido mezzo per avvicinare gli studenti alla lettura.

"Istoriande" è un termine di lingua sarda che rappresenta il vivere quotidiano, gli affetti, la cordialità e la socialità. Significa che quando si Istoria si fanno le storie. Raccontare, leggere e condividere. Per questa edizione di Libriamoci nei pubblici uffici del nostro paese.

In occasione delle giornate di lettura promosse nella scuola dal 22 al 27 di ottobre abbiamo selezionato dei passi tratti dai libri scelti per socializzare ai compagni di classe o di classi parallele e in continuità al fine di favorire momenti di interazione tra alunni e insegnanti allo scopo di far intendere la lettura come momento di socializzazione e scambio culturale.

Attraverso suoni, letture recitate, video e atmosfere quasi magiche, gli alunni sono stati trasportati nel mondo della letteratura fantastica. Grazie a libri che hanno colpito i ragazzi per le immagini forti evocate, la discussione e le riflessioni hanno toccato argomenti importanti: perché abbiamo paura del diverso? Chi è davvero il mostro? Dalla fantascienza all'etica... Magia dei libri!

I ragazzi si sono dedicati alla lettura ad alta voce, individuando frasi ed espressioni dal valore formativo e orientativo, ai fini di una educazione emotiva, nello spirito della libertà propria e altrui.

Anche quest'anno la scuola statale italiana di Atene ha rinnovato la propria partecipazione a "Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole", con delle iniziative che hanno coinvolto sia la scuola primaria che i due gradi di scuola secondaria.

Un lettore volontario ha animato la giornata di lettura alla presenza degli alunni delle prime classi della scuola secondaria di primo grado.

Gli alunni della III N dell'I. C. "Socrate - Mallardo" di Marano illustrano le emozioni suscitate dalla lettura di testi di narrativa, in particolare "Harry Potter e la pietra filosofale", "Il giro del mondo in ottanta giorni", "L'isola del tesoro", "La storia di Zhiang" e leggono alcune pagine ai compagni della IV A della scuola primaria, mostrando poi i disegni e suscitando cosi curiosità e interesse.

Si è svolto un laboratorio di lettura strutturato su tre differenti testi riguardanti Frankenstein, con difficoltà crescenti: "Frankenstein" di Geronimo Stilton, letto nella manifestazione finale ai bambini della V primaria, "Frankenstein", classici Feltrinelli, adatto ai ragazzi di III media e "12 variazioni su Frankenstein" di L. Ginsburg.

Lettura ad alta voce del testo in lingua inglese con ausilio di vignette. Approfondimento delle tematiche principali in lingua italiana. Visione di una rappresentazione teatrale.