SeLF: incontro su Don Peppe Diana


Si parlerà di Don Peppe Diana, il sacerdote ucciso nella chiesa di S. Nicola di Bari a Casal di Principe (Ce), nel secondo “incontro con l’autore” del Secondigliano Libro Festival, in programma il 13 febbraio alle ore 10,00 nel teatro della parrocchia dei Sacri Cuori al Corso Italia.

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Parola ai giovani lettori: “Un ragazzo normale”


La recensione di "Un ragazzo normale" di Lorenzo Marone, a opera di Martina Pia Di Carlo, delI'Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "P. Giannone" (San Marco in Lamis - FG).

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Concorso booktrailer “Ciak, si legge!” – Festival Mare di Libri 2020 (Rimini)


Mare di Libri presenta la decima edizione del concorso "Ciak, si legge!": il primo concorso di BookTrailer dedicato ai ragazzi di età compresa tra gli 11 e i 18 anni che frequentano le scuole medie o superiori. Alcune importanti case editrici italiane metteranno a disposizione dei ragazzi 5 romanzi inediti dei quali dovrà essere realizzata una presentazione video della durata massima di 3 minuti.

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Lettori consapevoli


Il progetto Libriamoci 2019 è basato sulla lettura di brani tratti dalle opere selezionate dalla docente referente, in linea con i filoni tematici proposti dal Centro per il Libro e la Lettura. Quest'anno sono stati privilegiati i temi riguardanti l'ambiente e la lettura dei giornali.

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Parola ai giovani lettori: “Io amo Anna”


La recensione di "Io amo Anna" di Carlo Cassola, a opera di Giuseppe Maiorino e Alessio Santoro, delI'Istituto Comprensivo "John Dewey" (San Martino in Pensilis - CB).

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Parola ai giovani lettori: “Il passero solitario”


La recensione de "Il passero solitario" di Giacomo Leopardi, a opera di Vincenzo Mastronardi, delI'Istituto Comprensivo "John Dewey" (San Martino in Pensilis - CB).

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Parola ai giovani lettori: “Madame Bovary”


La recensione di "Madame Bovary" di Gustave Flaubert, a opera di Martina Sivilla, delI'Istituto Comprensivo "John Dewey" (San Martino in Pensilis - CB).

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Parola ai giovani lettori: “Natale in casa Cupiello”


La recensione di "Natale in casa Cupiello" di Eduardo De Filippo, a opera di Enrico De Santis, delI'Istituto Comprensivo "John Dewey" (San Martino in Pensilis - CB).

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La finestra sul mondo: perché leggere i giornali


La lettura ragionata del giornale permette agli studenti a imparare a leggere – cioè a conoscere, comprendere, capire e giudicare – una quotidianità fatta di immersione nel concreto e nell’immediato dell’azione, di reazioni emotive incontrollate e di infiltrazione invasiva di schemi interpretativi (pregiudizi, stereotipi, slogan, ideologie) rivolti più alla cattura del consenso che all’indipendenza del giudizio.

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Il telefono del Signor Bianchi


La nostra scuola, in occasione di "Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole", ha deciso di portare alcuni studenti lettori nelle scuole elementari e medie del nostro territorio. Crediamo che i nostri allievi possano essere il veicolo migliore di promozione del libro e della lettura. Molte volte, errando, si crede che i giovani siano distanti dai libri e dai temi proposti dalla letteratura.

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Concorso “Bookiamo lo schermo” – Sesta edizione


Le biblioteche comunali di Allerona, Castel Giorgio e Castel Viscardo organizzano la sesta edizione di "Bookiamo lo schermo", concorso di Booktrailer per ragazzi. Potranno partecipare al concorso i lettori under 16, come classe o gruppo scolastico a classi aperte.

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Il gioco delle parole tra suoni e colori


Con il corso di lettura espressiva e la successiva performance si è voluto creare all'interno dell'I. I. S. "G. Galilei" di Jesi un gruppo di lettori capaci di mettere a frutto la forza del linguaggio verbale e non verbale per trasmettere agli ascoltatori immagini e suggestioni contenute in un testo, attraverso la mimica del volto, l'energia del corpo e tutte le tecniche connesse all'uso della voce.

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Informati per salvare il nostro pianeta


Dieci classi del Liceo "F. Lussana", dalla prima alla quarta, hanno approfondito il tema dei cambiamenti climatici attraverso la lettura di romanzi, saggi e la visione di film-documentario. La lettura è stata seguita dalla creazione di prodotti multimediali che sono stati presentati a genitori, amici e territorio il 6 dicembre.

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Lector in fabula


L’attività prevista si è svolta nell’arco di una mattinata e ha visto coinvolti allievi nella veste di lettori e allievi nella veste di ascoltatori, il tutto per costruire un clima di crescita sia culturale che emozionale. A ogni allievo è stata affidata la lettura di una porzione di testo.

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Una finestra sul mondo


Giornalismo e impegno civile. Cosa vuol dire impegno? Cosa vuol dire essere partigiani? Cosa vuol dire denunciare e combattere contro un sistema solido, violento e ingiusto come la mafia, come le mille facce che di questa esistono? Due testi per provare a rispondere a tutti questi quesiti con gli adolescenti di oggi.

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La Terra: un pianeta da custodire


Il progetto si articola in analisi di articoli giornalistici che mettono in luce le problematiche legate ai cambiamenti climatici.
Tra le nuove competenze europee (2018), si annovera, tra l’altro, la competenza di cittadinanza, che non può prescindere dall’educazione all’ambiente come consapevolezza delle criticità ecologiche e della sostenibilità ambientale.

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Le storie raccontate al tornio parallelo. La fantasia del giovane meccanico


Diresti mai che un tornio parallelo, una pressa, una fresatrice, persino un'alesatrice, e se vogliamo esagerare anche una dentatrice Maag, hanno bisogno delle tue storie per impostare la velocità giusta del mandrino? Diresti mai che senza la tua fantasia non si avrà il moto di avanzamento rettileneo dell'utensile?

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I colori della favola italiana: da Collodi a Rodari (passando per Trilussa e Calvino)


Leggere ad alta voce per sé e per gli altri: leggere storie, fiabe, favole, quelle favole che nell'ultimo secolo e mezzo in Italia, tutti, bambini e adulti, hanno letto o sentito leggere almeno una volta. Rileggere quelle favole moderne o rimodernate serve a ritrovare, anche in questa generazione, il gusto dell'imprevisto e la morale nascosta; forse anche una diversa morale che dia una interpretazione nuova alla favola e alla sua lettura.

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Una chiave per il nostro futuro


Laboratorio di lettura accompagnato da immagini a cura dei ragazzi su passi tratti da alcuni libri pubblicati sulla storia di Greta Thunberg . Laboratorio di lettura ad alta voce a cura di Achille Chillà (lettore volontario), sul racconto di Jean Giono, "L'uomo che piantava gli alberi".

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LeggiAMO insieme


L'attività prevista nel nostro istituto si propone di promuovere il piacere della lettura ad alta voce, oltre a quella silenziosa e personale, il piacere di leggere insieme agli altri, di ascoltare, di condividere le proprie letture con gli altri, nonché di suscitare interesse per i libri come strumento di conoscenza, di approfondimento e allargamento dei propri orizzonti culturali, svincolati dalla valutazione scolastica.

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