*Il testo inserito viene ricercato nel titolo, nella descrizione o nel campo ospiti dell'iniziativa
Monteriggioni
Toscana
IL 22/10/2018
IL 27/10/2018
Lettura espressiva in classe dei due poemi omerici, Iliade ed Odissea, parafrasi di sintesi accompagnata dal disegno di ogni canto, domande di comprensione su ogni canto, approfondimento usando le risorse digitali. L'obiettivo è quello di suscitare negli alunni (classe 5) il piacere alla lettura, potenziare e orientare la capacità di attenzione e di astrazione e di approfondire le conoscenze disciplinari specifiche.
Iliade Dami, editore Odissea Dami, editore
Scuola primaria
10-11 anni
Nessuna
Laura Guiggiani
Cerreto Sannita
Campania
IL 23/10/2018
IL 24/10/2018
IL 25/10/2018
IL 26/10/2018
Gli uomini sono le uniche creature a cui è stato dato il dono della “parola”. Nell'antichità gli esseri umani, consapevoli della loro unicità, narrano miti per celebrare la nascita del mondo attraverso la parola. In questo periodo della storia dell’umanità creare con le parole era ritenuta la forma di “creazione” per eccellenza e le si attribuiva un carattere sacro poiché ripeteva il primo “fare” in assoluto: la creazione del mondo per opera degli dei. Il nostro istituto consapevole dell’importanza della parola nella formazione del pensiero delle giovani generazioni ha progettato un sentiero di analisi e riflessioni che coinvolge tutti e tre i temi proposti da “Libriamoci”: lettura come libertà: anno europeo del patrimonio culturale: Mary Shelley (scienza e fantascienza). I percorsi sono elaborati in base ai diversi settori che compongono il nostro istituto: economico, tecnologico, artistico, musicale. Nello specifico il settore economico si occupa della Costituzione europea, il settore tecnologico di Mary Shelley: scienza e fantascienza: il settore artistico e musicale della valorizzazione culturale del nostro territorio. I percorsi si concluderanno con un laboratorio di lettura, attraverso un gioco dell’oca a grandezza naturale, che sintetizzerà tutte le parole o “pepite”, come dice uno dei lettori di Italo Calvino nel metaromanzo “Se una notte d’inverno un viaggiatore….”, incontrate durante le letture.
Samnes di Antonello Santagata Dietro la leggenda di Antonello Santagata. Cedi la strada agli alberi di Franco Arminio C'era una volta i re ,la Gente, la magia.di L. Capuana Monsieur Ibrahim e i fiori del corano di Eric-Emmanuel schmitt Venivamo tutte per mare di Julie Otsuka Lezioni Americane di Italo Calvino I cosiddetti sani di Erich Fromm Frankestein di Mary Shelley I primi 54 articoli della Costituzione
Scuola secondaria di secondo grado
15-16 anni16-17 anni17-18 anni18-19 anni
2018 Anno Europeo del Patrimonio
Iesce Claudia, Ciarleglio Albina, Pigna Milena, Romano Caterina, Cavaliere Filomena, Brigante Giovanni, Collina Maria, Fappiano Gioconda,
Copertino
Puglia
La nostra Carta Costituzionale è entrata in vigore il primo gennaio 1948. Da 70 anni guida il cammino degli italiani e della nostra democrazia. Da 70 anni impartiamo a diventare cittadini LIBERI seguendo i dettami della legge fondamentale della Repubblica Italiana. Dedichiamoci allo studio ed alla lettura a voce alta dei suoi articoli!
La Costituzione raccontata ai ragazzi di Geronimo Stilton
Istituto Comprensivo
4-5 anni5-6 anni6-7 anni7-8 anni8-9 anni9-10 anni10-11 anni11-12 anni12-13 anni13-14 anni
Lettura come libertà
lnx..comprensivofalconecoperti...
Perugia
Umbria
In seguito alle audizioni svoltesi a scuola, sono stati selezionati tra gli alunni dell'Istituto, scuola secondaria di I grado, i lettori/attori che andranno in scena durante la settimana di 'Libriamoci' per portare in scena il capolavoro di Mary Shelley.
"Frankenstein", di Mary Shelley.
Scuola secondaria di primo grado
10-11 anni11-12 anni12-13 anni13-14 anni
200 anni: buon compleanno Frankenstein
Mazzarino
Sicilia
LIBRI IN VIAGGIO: un’esperienza di BookCrossing L’attività prevede di far circolare all’interno della scuola dei cosiddetti libri “liberi”, cioè appositamente “abbandonati” da qualcuno perché qualcun altro li legga. Il coinvolgimento di studenti e docenti è facoltativo: si tratta, infatti, di un’azione del tutto “gratuita” a vantaggio di altri e che consiste, in pratica, nel mettere a disposizione un proprio libro, con un bagaglio che lo accompagni, coincidente con la motivazione per cui si è scelto di mettere in viaggio proprio quel libro. Il libro che alla fine dell’anno sarà stato letto di più verrà eletto “libro dell’anno”. A chi decide di aderire all’iniziativa si chiede: • di scegliere un libro che ci sia piaciuto e che si vorrebbe che altre persone leggessero. PERCORSI IN BIBLIOTECA L’attività prevede che alcuni docenti predispongano dei “percorsi di lettura” improntati a filoni tematici, sia di carattere più squisitamente umanistico, sia scientifico, ma comunque di impianto narrativo/letterario e che li presentino in biblioteca alle classi che vorranno aderire all’iniziativa accompagnate dai propri docenti. In alternativa, anche alcuni studenti tra i lettori forti potrebbero presentare alle classi il loro “libro del cuore”. INCURSIONI IN CLASSE L’attività prevede che alcuni studenti fra i lettori forti propongano ai loro compagni, soprattutto delle classi prime, seconde e terze, la lettura di un libro: gli studenti, previa la disponibilità degli insegnanti in orario, entrano in classe e, incuriosendoli in modo creativo, invitano i loro pari a condividere l’esperienza personalmente vissuta attraverso la lettura di quel libro specifico. Il tutto in 10-15 minuti al massimo. SETTIMANA DELLA LETTURA e LETTURA DIFFUSA L’attività prevede che ogni docente, in modo del tutto libero e nella propria ora di lezione, legga un brano tratto da un libro – circa 10 minuti. L’idea che si vuole trasmettere è quella della lettura come pratica trasversale a tutte le discipline, ma soprattutto, ancora una volta, quella della lettura come passione e piacere che si può condividere. Il primo criterio nella scelta del libro è allora rappresentato dal legame personale con il libro stesso, a prescindere dalle materie insegnate e dai programmi curricolari. Nella settimana della lettura, e a seguire in diversi momenti dell’anno, scorrono inoltre sugli schermi della scuola le immagini delle lavagne su cui il gruppo di studenti impegnato nella promozione della lettura trascrive alcuni aforismi sul significato e il valore della lettura, o frasi tratte da libri famosi, o comunque da loro amati. INCONTRO CON L’AUTORE Si prevede di invitare, per un incontro aperto alle classi che vogliano aderire, la prof.ssa Rosaria Carbone, autrice di La piuma dell'angelo, si tratta di un intenso giallo ambientato nella Sicilia degli anni '70.
La piuma dell'angelo di Rosaria Carbone
14-15 anni
www.iisscarafa.gov.it