Le insegnanti, grazie alla ricca bibliografia proposta dal Bibliotecario della Biblioteca Comunale, leggono coi bambini storie ad alta voce, in momenti e in spazi dedicati, nella settimana dedicata a Libriamoci, per approfondire gli argomenti proposti dai temi del Centro per il Libro e la Lettura e stimolare le riflessioni dei bambini.

Cosa è la creatività? È la capacità di vedere le cose da punti di vista diversi. Rodari diceva che la creatività si può imparare, si può insegnare: se non ci fossero stati i creativi staremmo ancora nelle caverne. La creatività investe tutti gli aspetti della conoscenza, delle scoperte. Maestro della fantasia e promotore di metodologie didattiche fondate sul gioco e l'inventiva sul gioco.

Scopriamo come i bambini siano capaci di trasformare i gesti di odio in azioni di pace, aiutando le loro famiglie a conoscersi e volersi bene. Partendo dalla lettura del libro di Max Bolliger "Il ponte dei bambini", siamo entrati all'interno della storia drammatizzandola, rappresentandola graficamente e raccontandola in modo semplice usando parole nostre.

Una lettura condivisa, una finestra aperta sulla mente che si mette in moto e agisce sulle informazioni. Condividere in un libro emozioni, sensazioni, magia. Leggere per i bambini, nella biblioteca della scuola, sollecitando in ognuno di loro l’immaginazione e la curiosità, in una relazione inclusiva tra bambini, bambine e adulti.

ABC del sano ambiente: primi passi del "piccolo cittadino naturalista"che esplora il prato. Attività di lettura e laboratorio ai tempi del Covid-19, tramite la didattica a distanza.

Ci sono parole che uniscono e parole che dividono, parole che feriscono e parole che guariscono. Oggi che dobbiamo imparare la giusta distanza come prevenzione di un contagio, ancor prima dobbiamo imparare la giusta distanza tra noi e gli altri come prevenzione di un altro contagio... Quello che non conosce la parola RISPETTO!

L'amore per le storie, 16 albi illustrati, 16 laboratori creativi hanno con immenso piacere tenuti in compagnia tantissimi alunni e alunne, accolti in un angolo personale di lettura, attraverso uno schermo e una piattaforma digitale per visualizzare il tutto in sicurezza.

Anche quest'anno il plesso di San Nicola non ha voluto mancare all'appuntamento con Il Maggio dei Libri con un evento web che gli alunni hanno vissuto con percorsi interdisciplinari motivanti e coinvolgenti. Il tema di questa edizione è: "Se leggo scopro..." e le classi 1^ e 2^ della scuola primaria hanno continuato con... La bellezza delle piccole-grandi cose.

Leggere i giornali per aprire una finestra sul mondo... e poi? E poi trasformarli in oggetti artistici e dedicare a essi una mostra dal titolo "Pezzi di vita quotidiana", dove "pezzi" sono i ritagli dei quotidiani, ma sono anche gli articoli che raccontano ogni giorno notizie, fatti, eventi.

A scuola le sedie raccontano ogni giorno storie diverse: gioie, fallimenti, amicizie, primi amori, delusioni. Storie di vite ancora da inventare. Sicuramente in questo senso la resilienza ovvero la capacità di risolvere un problema e risollevarsi, guardando al futuro in modo positivo, diventa necessaria per avere significative relazioni con adulti e coetanei. Da qui l'idea delle sedie resilienti.

Da Primo Levi e Melville e ritorno. Un viaggio nel mare della creatività e dell’introspezione, sull’onda delle emozioni, dove le storie lette di caccia alle balene e vita nel lager si sono intrecciate a quelle personali, vissute e raccontate dai ragazzi e dalle ragazze, e le hanno nutrite. Un viaggio a caccia di mostri in mare (la plastica), nella storia (la Shoah) e interiori (ossessioni, paure). Perché chi sopravvive (Ismaele, Levi) sente il dovere di raccontare.

L'emergenza in cui viviamo ha stravolto anche una data simbolo per la Repubblica italiana, il 25 aprile. Di qui l'appello di alte personalità dello Stato e della cultura per celebrarlo ugualmente, online, con il flashmob #iorestolibero e #iorestolibera.

La recensione di "La città delle bestie" di Isabel Allende, a opera di Gabriele Lorini, del liceo scientifico "N. Copernico" (Brescia).

Siamo obbligati a stare in casa? E allora noi usciamo... Con la fantasia... Sulle ali di un libro!

A scuola, i ragazzi si sono cimentati con la lettura ad alta voce di fiabe e scritti vari dell’autore di Omegna che poi a casa hanno riportato a fratelli/sorelle minori o cuginetti/nipoti prima di andare a dormire. Ricordiamo che raccontare fiabe ai bambini è ritenuta da sempre una piacevole attività relazionale e può diventare anche un importante strumento educativo.

Il programma di Libriamoci è stato molto ricco e vario e ha previsto diversi momenti laboratoriali e di didattica innovativa: debate, flipped classroom, service learning. Gli insegnanti hanno costituito un gruppo di lavoro trasversale a più dipartimenti, con lo scopo di garantire proposte e scelte variegate ed eterogenee che hanno avuto come obiettivo comune l’idea di promuovere negli alunni l’interesse e l’amore per i libri.