Secondarie di secondo grado

Diresti mai che un tornio parallelo, una pressa, una fresatrice, persino un'alesatrice, e se vogliamo esagerare anche una dentatrice Maag, hanno bisogno delle tue storie per impostare la velocità giusta del mandrino? Diresti mai che senza la tua fantasia non si avrà il moto di avanzamento rettileneo dell'utensile?

Leggere ad alta voce per sé e per gli altri: leggere storie, fiabe, favole, quelle favole che nell'ultimo secolo e mezzo in Italia, tutti, bambini e adulti, hanno letto o sentito leggere almeno una volta. Rileggere quelle favole moderne o rimodernate serve a ritrovare, anche in questa generazione, il gusto dell'imprevisto e la morale nascosta; forse anche una diversa morale che dia una interpretazione nuova alla favola e alla sua lettura.

Laboratorio di lettura accompagnato da immagini a cura dei ragazzi su passi tratti da alcuni libri pubblicati sulla storia di Greta Thunberg . Laboratorio di lettura ad alta voce a cura di Achille Chillà (lettore volontario), sul racconto di Jean Giono, "L'uomo che piantava gli alberi".

L'attività prevista nel nostro istituto si propone di promuovere il piacere della lettura ad alta voce, oltre a quella silenziosa e personale, il piacere di leggere insieme agli altri, di ascoltare, di condividere le proprie letture con gli altri, nonché di suscitare interesse per i libri come strumento di conoscenza, di approfondimento e allargamento dei propri orizzonti culturali, svincolati dalla valutazione scolastica.

Gli studenti del corso serale dell’I. T. S. "Aterno - Manthonè" di Pescara hanno partecipato all’evento organizzato per Libriamoci 2019 incluso nel progetto dal titolo: “La finestra sul mondo: perché leggere i giornali” che proseguirà nel corso dell’anno scolastico, con interventi di esperti giornalisti, della carta stampata e delle testate online regionali.

Le classi Terze del Liceo Scientifico hanno incontrato la scrittrice perugina Marina Trastulla, autrice di romanzi storici ambientati nel Medioevo. Sono state proposte letture, tra verità storica e fiction, tratte dalle opere appartenenti alla trilogia "Il falco ghibellino".

Noi salveremo il pianeta… O almeno la nostra valle. Cosa possiamo fare per tutelare l’ambiente a partire dal territorio in cui viviamo? Può la lettura di un romanzo essere uno strumento conoscitivo che sprona ad agire, a diventare cittadini consapevoli e attivi, a fare comunità per tutelare il luogo in cui viviamo, le sue acque, la sua aria, il suo terreno?

Coinvolgente, interessante, dal carattere speculativo e riflessivo, fare e sapere fare, imparare e trasformare la teoria in pratica, imparare a risparmiare per rendere abitabile il nostro Pianeta. Come cita una famosa pubblicità "Un cuore di panna per noi". E noi parafrasando tale spot abbiamo pensato al mondo come un grosso cono gelato sotto il quale il fuoco e lo smog non ci permetteranno di avere ancora, per molto, a disposizione il cuore intatto del Pianeta.

Un progetto per promuovere la lettura ad alta voce e un omaggio a Gianni Rodari: è lo spettacolo tenuto dagli studenti di Francesca Marini, docente di italiano all’I. I. S. “G. Galilei”. Le due classi coinvolte hanno proposto letture animate de “Il tetto vagabondo” e “Le favole al rovescio” e due canzoni, “Ci vuole un fiore” e “Ho visto un prato”.

Il giorno 11 novembre 2019 si è tenuto un dibattito sulle fake news, con la giornalista del Corriere della Sera Monica Guerzoni. Dopo una panoramica storica, la giornalista ha analizzato in particolare i rischi connessi all’uso delle fake news nella politica contemporanea. Ne è nata un’ampia discussione che ha coinvolto gran parte dei presenti.

Gli studenti dell'Istituto di Istruzione Superiore "Alessandro Rizza" hanno aderito alle giornate di lettura promosse dal MIUR, in occasione del progetto Libriamoci, con l’iniziativa intitolata “SOSTENILIBRIAMOCI 2019!”. Le diverse attività si sono svolte dall'11 al 16 novembre presso i luoghi aperti e chiusi che Siracusa offre (Ortigia, pista ciclabile, campo scuola P. di Natale ...).

La nostra iniziativa ha inteso promuovere la lettura come chiave di ricerca e di azioni atti a sviluppare un atteggiamento di curiosità costruttiva nei confronti delle tematiche ambientali. Lo scopo è stato quello di educare a una lettura consapevole e attuale, mediante attività piacevoli, libere e personali.

La classe 5^AS del Liceo "Pietro Siciliani" di Lecce ha proposto una selezione di letture-filastrocche e brevi racconti di Gianni Rodari alla classe 1^AS, in modo da creare un filo letterario tra i lettori in erba e quelli della classe terminale. La finalità dell'iniziativa è stata di creare un ponte tra la prima e la quinta classe per mettere in risalto il percorso formativo realizzato nel corso degli anni dai ragazzi della 5^AS.

Con questo titolo, mutuato da un romanzo di J. Safran Foer, abbiamo voluto sottolineare la necessità di promuovere una nuova consapevolezza nei confronti delle tematiche ambientali, consegnando alle nuove generazioni, incolpevoli, un testimone piuttosto gravoso: a loro il compito di salvare il pianeta che noi adulti non siamo stati in grado di proteggere, anzi...

L'11 novembre 2019, in occasione di "Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole", lo scrittore Daniele Gouthier ha presentato attraverso un reading, corredato dalle foto scattate dal protagonista stesso del libro, la storia "Sulle tracce di un sogno" a tre classi dell'Istituto "Carducci - Dante".

Gli alunni coinvolti in questa iniziativa sono stati invitati a a leggere un quotidiano in ogni sua parte, a esaminare più testate, mettendole a confronto e ad inserire in un blog di classe dedicato gli articoli di cronaca (nera, rosa, locale, giudiziaria, ecc.) più interessanti perché sono gli articoli più semplici, hanno un linguaggio accessibile a tutti e non presuppongono conoscenze particolari.

Carta vs e-book? È forse questa la lotta impari della new generation dell’informazione? Quali i retaggi, quali i vantaggi, quali le conseguenze? Tutto questo, e molto di più, lo hanno scoperto gli studenti del Liceo scientifico e delle scienze umane “O. M. Corbino” di Siracusa, col coinvolgimento di due giornalisti professionisti, Liana Santoro di Siracusanews.it e Francesco Nania de La Sicilia.

Lunedì 11 novembre, nell’aula magna del liceo, i docenti del liceo hanno organizzato una maratona di lettura di testi legati alla Climate fiction, un genere letterario in cui confluiscono la distopia, la fantascienza, il realismo. Da Margaret Atwood a Ian McEwan, il dibattito culturale e letterario ha visto i giovani studenti delle classi 1^AS, 1^I, 2^CS e 2^DS riflettere, discutere, interrogarsi su temi ambientali di grande attualità e interesse.

Il progetto nasce dall’esigenza di ricordare un importante scrittore e intellettuale che a trent'anni dalla morte è quanto mai attuale. Il titolo è "La giustizia oggi: un fatto per inquirenti o inquisitori?”. La domanda è lecita, perché la giustizia è stata per l’autore agrigentino il focus di tutta la sua riflessione umana ed etica. I ragazzi si sono cimentati nella drammatizzazione di un’intervista immaginaria, vestendo i panni di Sciascia. Il secondo momento è stato invece ludico: numerose classi si sono sfidate in una gara accesissima sui libri di narrativa letti in classe.

Le recensioni de "Il cane che ha visto Dio", racconto di Dino Buzzati tratto dalla raccolta "Il crollo della Baliverna", a opera di alcuni studenti dell'I. I. S. "Falcone - Righi" (Corsico - MI).