Liber-i tutti


Tantissimi albi illustrati, libri giornali e riviste di settore per giocare con le parole e mettersi in gioco in un carosello di riflessioni e attività laboratoriali in cui sperimentare la propria creatività e i propri punti di vista, per discutere delle proprie opinioni e confrontarle con quelle dei coetanei.

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3 Minuti

Leggere per…


Il primo tema dell’edizione 2019 di “Libriamoci”, dedicato al centenario della nascita di Gianni Rodari, ha permesso di far approcciare e motivare gli alunni della classe prima alla lettura, alla scrittura creativa, alla elaborazione grafica e alla espressività, favorendo l’inclusione e lo scambio di esperienze.

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Letture “sostenibili” per lettori consapevoli


Salviamo il Pianeta per piccoli passi: cominciamo leggendo, informandoci, riflettendo sulle azioni da compiere, su quelle da evitare, sul futuro che vogliamo costruire partendo dal presente.

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Siamo tutti Buffonaggi!


Siamo una classe prima di una Scuola Primaria, è quindi solo da pochi mesi che siamo diventati un gruppo e stiamo iniziando a conoscerci veramente... Con i nostri pregi... E i nostri difetti! L'importante è renderci conto, giorno per giorno, che ognuno di noi è Unico e Irripetibile nel suo essere così adorabilmente... DIVERSO!

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Tutto è iniziato da…


Il progetto è nato per superare le difficoltà che la lettura ad alta voce è poco gradita da un discreto gruppo di alunni della classe e per consolidare l'esperienza vissuta il giorno 11 novembre 2019 con la scrittrice G. Fraglica. Per stimolare lo spirito collaborativo necessario per la per realizzazione delle attività in esso proposte, a partire dalla scelta della storia da approfondire.

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P come poesia, P come pace


Le bambine e i bambini della scuola primaria dell'I. C. "Maria Montessori" di Chiaravalle, luogo di nascita della dottoressa, si sono fatti promotori di bellezza e pace, attraverso la lettura, la creazione e la condivisione di filastrocche, haiku e poesie sulla scia delle letture rodariane.

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Libri(amoci) di diritti e doveri


Le iniziative promosse in dall'I.C. 2 "A. Ciccone" per Libriamoci 2019 mirano a promuovere la diffusione di quei principi che appaiono scontati quando invece sono ancora ignorati. I trent'anni dalla Convenzione dei diritti dei bambini si incroceranno con i cento anni dalla nascita di Gianni Rodari, con la parità e la lotta agli stereotipi e la difesa dell'ambiente.

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La nostra amica terra


In occasione della sesta edizione di "Libriamoci. Giornate di lettura nelle scuole" (11/16 novembre 2019), si sono tenuti, presso la nostra scuola primaria, alcuni laboratori linguistico-espressivi.

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Libriamoci… Nel mondo delle fiabe e dei romanzi


Lettura ad alta voce, lettura animata, drammatizzazione, filastrocche illustrate, realizzazione di cartelloni, teatro dei burattini, incontro con l’autore... Questo è il nostro “Libriamoci” 2019.

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Leggi – AMO la Terra!


Le attività di lettura della scuola primaria ”Monsignor Morelli” svolte durante la settimana di Libriamoci 2019 (e non solo) fanno capo al progetto trasversale di plesso dal titolo “Il mondo comincia da noi", un percorso volto a rendere gradualmente consapevoli gli allievi di quelli che sono i comportamenti rispettosi di sé, degli altri e del bene comune, prima di tutto l’ambiente.

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La strada per la volontà


Due lettori speciale per le giornate di lettura all'istituto Mandela, tra racconti e filastrocche.

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Leggiamo insieme! La lettura ti fa grande


Per gli alunni del primo ciclo leggere insieme agli adulti e tra coetanei, per poi parlare di ciò che si legge, è un modo per dare forma ai pensieri riguardanti i più diversi aspetti della vita e approfondire gli argomenti di studio. In gruppo si ampliano i significati e si condividono riflessioni e scoperte.

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Gianni Rodari: Sulle ali della fantasia


Nelle classi 2^A e 2^B della scuola primaria di via Brescia, le storie di Rodari hanno preso vita attraverso la lettura di alcune delle storie tratte da Favole al Telefono di Gianni Rodari, lette dall'insegnante di italiano. I bambini sono stati trasportati attraverso la lettura in storie fantastiche, buffe e senza tempo.

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Leggere e volare


L’insegnante ha coinvolto gli alunni nella lettura animata. Tutti gli alunni hanno partecipato attivamente, esponendo alla fine le proprie impressioni, riflessioni ed emozioni. Al momento dell’ascolto è seguito il confronto, la discussione sul profondo significato delle favole, delle filastrocche lette.

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Vita da cani


Uomo e cane: un'amicizia alla pari? Il progetto presenta la realtà, a volte dura, della vita in un canile, attraverso le esperienze dei componenti del gruppo: il leader incontrastato, il pessimista che non ha mai avuto una casa e l'affetto di un padrone, l'ottimista che crede nella natura buona dell'uomo e pensa che presto uscirà da quel luogo triste.

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Leggere per… Leggere


Il progetto, tenendo conto del contesto in cui opera, mira a stimolare il bambino e il preadolescente a conoscere, vivere e condividere il proprio mondo emotivo. Incentivare il piacere della lettura coinvolgendo tutti i processi: cognitivi, emotivi, socio-affettivi per un continuo esercizio del pensare e per promuovere lo sviluppo delle diverse intelligenze e i linguaggi espressivi e comunicativi.

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LeggiAMO insieme


Una settimana (e anche di più) di lettura ad alta voce nelle classi della nostra scuola primaria di Fiuggi e Acuto. Le insegnanti, alcune lettrici volontarie e gli alunni stessi hanno animato la lettura di diversi testi di Gianni Rodari.

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Leggiamo Rodari


Il nostro progetto si è svolto in allegria ed entusiasmo. I lettori sono stati i nostri alunni. Abbiamo letto, disegnato, colorato, riflettuto e approfondito tutti i messaggi educativi contenuti nei racconti di Gianni Rodari.

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My wonderful reading


L'iniziativa ha come oggetto la narrazione della realtà attraverso la cronaca e il reportage dalla viva voce di chi vive quotidianamente il mestiere di giornalista.

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Il verbo “LEGGERE” non sopporta l’imperativo


Toccare il libro, fiutare l'odore della carta, osservare le immagini, ascoltare la voce del narratore e immaginare di gustare tutto ciò che di commestibile si racconta nella storia: attraverso i cinque sensi "abbiamo vissuto" il racconto animandolo e facendo emergere le nostre emozioni e le nostre sensazioni. Tutto ciò in un ambiente strutturato, colorato e rilassante come l'aula in cui è ospitata la biblioteca della scuola.

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